Akustika ako základ inkluzívneho vzdelávacieho prostredia
Akustika školských a vzdelávacích priestorov sa často vníma ako technický detail, ktorý sa rieši až v závere projektovania. Odborný seminár Slovenskej komory stavebných inžinierov však jasne ukázal, že kvalita akustického prostredia zásadne ovplyvňuje učenie, správanie aj psychickú pohodu detí a žiakov, najmä tých so znevýhodnením či špeciálnymi potrebami. Podujatie prepojilo technický pohľad projektantov a akustikov s perspektívou špeciálnej pedagogiky a praktickými skúsenosťami z práce s deťmi so sluchovým postihnutím a poruchou autistického spektra. Spoločným menovateľom všetkých príspevkov bolo konštatovanie, že prostredie nikdy nie je neutrálne. Buď podporuje fungovanie ľudí, alebo im každodenne vytvára prekážky, ktoré si často neuvedomujeme, najmä ak sami žiadne znevýhodnenie nemáme.
